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第一章 单元测试

1、单选题:
通常人们进行生涯规划的步骤是( )。
选项:
A:目标锚定—复盘调整—自我探索—外部探索—意识唤醒—计划执行
B:自我探索—意识唤醒—外部探索—目标锚定—计划执行—复盘调整
C:计划执行—意识唤醒—外部探索—自我探索—复盘调整—目标锚定
D:意识唤醒—自我探索—外部探索—目标锚定—计划执行—复盘调整
答案: 【意识唤醒—自我探索—外部探索—目标锚定—计划执行—复盘调整

2、单选题:
生涯规划使人们能够依据当时的判断,选择那个更适合的,风险更小的选项。在这个过程中,人们学会了( ),通过努力,让冒险的风险降到最低。
选项:
A:侥幸
B:奋进
C:等待
D:停留
答案: 【奋进

3、单选题:
生涯规划的最终目的就是帮助他人,清楚自己的(),明确环境对我们的(),大多数时候合理地应对生命中的每一个事件。( )
选项:
A:要求,期待
B:要求,限制
C:角色,期待
D:期待,角色
答案: 【角色,期待

4、单选题:
生涯规划的开山鼻祖是( ),他提出了特质-因素论。
选项:
A:道尔顿
B:弗兰克・帕森斯
C:查理·达尔文
D:督拿・舒伯
答案: 【弗兰克・帕森斯

5、多选题:
生涯规划主要探索()和()这两个方面的内容。 ( )
选项:
A:朋友特点
B:学校资源
C:自我特质
D:外部环境
答案: 【自我特质;
外部环境

6、多选题:
生涯规划像一面镜子,让我们深刻了解自己的( )。
选项:
A:能力
B:价值观
C:性格
D:兴趣
答案: 【能力;
价值观;
性格;
兴趣

7、判断题:
生涯规划,它指向未来,是对未来的思考和期待。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

8、判断题:
生涯规划在执行之前,我们要有周密的计划,一旦行动起来,就不能进行调整和路径优化。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、判断题:
对于某件事情,即使这位同学没有决策权,他也依然可以使用特质-因素论进行分析。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
兴趣是指以特定的事物或者活动为对象所产生的积极的、带有倾向性和选择性的( )。
选项:
A:行为和目标
B:态度和情绪
C:思考和认知
D:想法和选择
答案: 【态度和情绪

2、单选题:
兴趣有可能指向的是(),也有可能指向的是某种()。( )
选项:
A:方向,取舍
B:人物,方向
C:活动,取舍
D:事物,活动
答案: 【事物,活动

3、单选题:
某同学更愿意制作模型,阅读著作,在这个过程中他能感受到内心的放松和充实,很可能他在( )方面有兴趣。
选项:
A:处理具体实务
B:对物工作
C:对人交流
D:进行抽象思考
答案: 【对物工作

4、多选题:
兴趣的快乐的体验可能是过程引起的开心,也可能是结果引起的开心,因此它可以分为()和()两种。( )
选项:
A:物质兴趣
B:直接兴趣
C:间接兴趣
D:精神兴趣
答案: 【直接兴趣;
间接兴趣

5、多选题:
以下描述符合霍兰德兴趣类型中的实用型特点的有( )。
选项:
A:喜欢逻辑分析和推理
B:偏好于具体任务,更愿意与物打交道
C:动手能力强,做事手脚灵活,动作协调
D:善于表达和展示
答案: 【偏好于具体任务,更愿意与物打交道;
动手能力强,做事手脚灵活,动作协调

6、多选题:
以下描述符合霍兰德兴趣类型中的社会型特点的有( )。
选项:
A:喜欢与人交往、善于合作、乐于奉献、富有耐心
B:关心社会问题,社会责任心非常强,比较看重社会义务和社会道德
C:偏好于具体任务,更愿意与物打交道
D:喜欢逻辑分析和推理
答案: 【喜欢与人交往、善于合作、乐于奉献、富有耐心;
关心社会问题,社会责任心非常强,比较看重社会义务和社会道德

7、判断题:
生涯规划对兴趣的研究,就是要关注几个表面的、个别的事物或活动。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

8、判断题:
某同学喜欢打篮球,那么可以推断出他的兴趣方向一定有喜欢与人交流这个特征。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

9、判断题:
兴趣不等于能力,它和能力之间并没有因果的必然联系。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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