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知到智慧树答案《上大学,不迷茫》章节测试以及见面课测验答案。

  2019智慧树答案大全之《上大学,不迷茫》答案如下:

  问题:在快速变化的时代,_______。

  答案:学会解决问题的思维和方法,成为更可贵的事

  问题:小明的英语学习面临困难,当他采用下面的哪一种说法时,能够为他赋予最强的能量_______。

  答案:我选择在学习的行动中,探寻学好英语的办法。

  问题:下面的哪些说法中体现的是成长性思维_______。

  答案:我将从失败中学习。#我的态度和汗水决定了一切。

  问题:小丽考上了大学,叔叔对她说:“继续努力,上了研究生将来才能有好工作。”对此,正确的看法是_______。

  答案:这种说法中,体现的是一种绝对化的二元主义思维#从多元主义角度看,这只是正确观点中的一种#从相对主义角度看,可能还有比这更好的观点#小丽应该在大学期间,主动了解专业和自己,找出自己的立场和观点。

  问题:听说今天本专业毕业的学长就业情况不好,小刚很郁闷,他觉得需要认真地想一想自己专业的事了。他应该_______。

  答案:从可靠途径再收集一些材料,让自己的思考有充分的依据#探究与专业相关的更多的可能性#分析学长就业不好的原因,寻找个人可控的行动方向

  问题:如何充分利用本课帮助自己解决上大学中的迷茫问题_______

  答案:大学生常见的迷茫问题在视频中已经有讲解,认真看视频会有所感悟#真想解决自己的问题,最好根据视频中的理论,联系自己实际,设计行动的方案#见面课老师还会提供一些指导,可以边看边想#可以将疑惑写在问答区中,小伙伴们会给出建议

  问题:小满对未来没有想法,也没有主动去探索,他处于一种让自己很被动的“同一性混淆”当中,下面的哪项建议更对他有益_______

  答案:尽快进入到主动探索的进程中,通过“高探索”,找到值得自己“高承诺”的方向

  问题:在学习中,“关联”很值得重视,表现为________

  答案:知识在大脑中,是靠神经元的联结而实现的#专家与新手的区别在于,在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富#有不少学习方法,如联想记忆、思维导图等,利用的就是关联#在学习中利用人与人之间的互动,也是一种关联

  问题:下列说法中错误的是_______

  答案:学习就是为了知道

  问题:教育部指出,要对大学生要合理“增负”,真正把“水课”变成有________的“金课”。

  答案:深度#难度#挑战度

  问题:一名自主学习者_________

  答案:学习动机是自我驱动的#学习策略是自主调节的

  问题:小明又一次没按计划完成今天的学习任务,他的最佳对策是_________

  答案:自省,不过分责备自己,告诉自己明天行动起来

  问题:Y大学某大一同学,姓高名效,他的时间管理很到位。上午上课之前有半小时时间,他会优先下面哪一件事_________

  答案:完成每天例行的朗读英语

  问题:决定大学生学业成就最直接的因素是_________

  答案:学生入学前基础

  问题:在大学阶段,关于大学生的发展正确的说法是_________

  答案:要发展高出平的理智和动作能力#要发展成熟的人际关系,能感知自己和他人情绪并合理表达和处理#形成积极的自我评价,产生对未来乐观的期许#有清晰的个人理念,并能够尊重他人的信念

  问题:针对考研/升本,正确的说法是_______

  答案:是否参加要因人而异,要从自己的目标出发考虑

  问题:关于考证,正确的说法有_______

  答案:根据自己的目标,可以考虑有计划地考取一些证书#要重视“考”证书,也要重视在备考过程中通过“学”真正提高自己

  问题:时代变化快,在颠覆性创新面前,一种职业可能会突然消失,为此________

  答案:保持小步快跑,快速迭代#在大学找到学习之道,进入终身学习轨道,拥有学习的能力和愿望#看好大趋势,练就应变力,保持行动力

  问题:小丽说她对所学专业不感兴趣,她可以_______

  答案:区分是真没有兴趣,还是没有发现兴趣,兴趣是可以培养的#探索自己真正的兴趣,在学习当前的专业过程中培养自己全面的能力

  问题:计算机专业的小明同学毕业时成功考取民政局公务员,面试官评价他富有爱心,适合公共服务的工作。下面正确的看法是______

  答案:“富有爱心”属于自我管理技能,和小明的专业学习无关,和他有日常学习、生活中热情助人密切相关

  问题:进大学之前有许多“美丽的传说”,下面哪个是真的_____

  答案:迎来了真正成长的时候

  问题:当下校园中的迷茫现象很普遍,错误的理解是______

  答案:遭遇迷茫是不幸的,万幸的是,还可以在大学这个避风港中等待迷茫的自然消失

  问题:“终身教育”理念是何时提出的?

  答案:1965年

  问题:“学会学习”既是一种人生______,也可以是一种人生_____。

  答案:手段;目的

  问题:科技快速发展,知识的“半衰期”越来越短,需要大学生_____

  答案:发展学习能力,用“学会学习”去应对不断的发展

  问题:2017年,我国高等教育毛入学率是45.7,这表明我国大学教育处于____阶段。

  答案:大众教育

  问题:小孩无忧无虑,老年人生活安逸,迷茫为什么偏偏眷顾大学生这个群体?

  答案:小孩时时处在监护人的呵护中,不需要独自面对这个真善美与假丑恶并存的世界,还不到忧虑未来发展的时候。#老人们经历了各种风风雨雨,年轻时树立的目标,完成了能完成的,不能完成的也已经放弃了,所以能够安逸。#大学生独立的空间刚刚打开,世界虽然很大,需要用当下的行动决定哪一部分属于自己。#有选择是好事,用好的心态面对,用积极的行动去应对,这是青年时期必须要经历的。

  问题:当前的教育强调大学生要学会学习,是因为______?

  答案:知识增长的速度加快,青年时期学到的知识够用一辈子的时代结束了#学会学习是适应终身学习的需要#学会学习既是一种人生手段,也可以是一种实现有尊严地生活的人生目标

  问题:要学会学习,需要______

  答案:树立自主学习的学习观#掌握科学的学习方法#善于自学#培养良好的学习品格

  问题:大学生在学习方式中的自由意味着_____

  答案:可以发展更好的自我管理能力#需要更加认真地探索适合自己的学习方法#需要更加重视自学在学习中的作用#需要更加主动地去学习

  问题:“欧洲大学之母”不包括下面哪所学校?_______

  答案:哈佛大学

  问题:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,这句话出自哪位大学校长?____

  答案:梅贻琦

  问题:中国现代第一所本土办的大学是________

  答案:北洋西学学堂(今天津大学)

  问题:回顾中外高等教育的发展,给我们的启示有______

  答案:大学在随着时代的发展不断调整,大学生也应该顺应潮流,做善于改变的人

  问题:中国大学学位授予分为______学位和______学位。

  答案:学术型;专业型

  问题:在实施学分制的大学,下面______是可能的。

  答案:小易用了3年时间,提前他的其他同学1年拿到本科毕业证

  问题:在中国近代高等教育的巩固时期是(1927~1949),以下说法正确的有_______

  答案:高等教育融合了很美国和欧洲各国大学的特点,全面借鉴西方高等教育经验#在课程体系和教学内容方面,增加了体现西方文化精神的大量新学科#由于外族侵略面前,国民政府通过将不少著名大学南迁和西迁,使中华民族教育精华免遭毁灭

  问题:关于改革开放以后的中国高等教育,______

  答案:实现了由精英教育向大众教育的转型#重新走向世界#不断满足人民群众接受高等教育的需要#既有创建世界一流大学的行动,也有创建应用技术型高校的举措

  问题:随着社会的发展与变化,大学逐步由象牙塔走入社会,大学的功能也在最初的“人才培养”基础上增加了_______的功能。

  答案:科学研究#服务社会

  问题:某大学采用学年制管理,其特征有_______

  答案:采用班级制管理#学生必须在规定的年限完成固定的课程

  问题:王小五同学毕业后在外贸公司做业务员,“外贸”是一种_____。

  答案:行业

  问题:专业是针对______而言,职业是针对______而言,它们之间有相关性,但也并不是严格的决定性。

  答案:学习;工作

  问题:小丽考上了大学,她的专业是“法学”。这意味着_______。

  答案:她在大学除了学习和法律直接有关的知识和技能外,还有不少其他课程要学

  问题:下面_______,并不是大学教育的突出特点。

  答案:普及性

  问题:王大毛到学院网站上查阅了他的专业培养方案。他现在知道毕业需要修够140学分,授予工学学士学位。这个信息是从培养方案的_______部分得到的。

  答案:专业培养目标与规格

  问题:大学中没有了高考那样的考试压力,_______

  答案:大学生需要改变学习观念,不要只为考试而学习

  问题:关于专业,正确的说法是_______。

  答案:专业是指根据学科分类和社会职业分工需要而划分的学业门类#专业是为学科承担人才培养的职能而设置的#专业是为满足从事某类或某种社会职业必须接受的训练需要而设置的#专业是高校教学的基本单元,也是高校与社会接轨的接口

  问题:小兰的高等数学由王老师教,这将意味着_______。

  答案:教学内容由王老师指定,但小兰可以根据自己的基础和学习风格,拓展学习材料#小兰可以运用她认为适合的学习方法创造性地开展学习

  问题:各专业培养方案中的课程一般包括公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课。下面说法中正确的是_______。

  答案:学科基础课和专业基础课中的知识看起来比较陈旧,但其中承载了专业思维、方法培养的功能,是大学学习中最具价值的部分#专业课是未来从事工作最直接、实用的专门知识,一般在高年级时开出

  问题:2018年本科教育大会上,教育部长陈宝生指出要给大学生的学习适度“增压”,指的是____

  答案:增加课程的含金量,提高课程的质量要求#落实学生的学习投入,改变所谓的“快乐的大学”#这样的要求与大学生希望成才的愿望是一致的

  问题:根据学习的定义,下列现象中属于学习的是________

  答案:小宝贝会说话了

  问题:关于团队协作精神和能力,下面的看法中正确的是________

  答案:大学生需要培养协作精神,找寻团队合作中的乐趣,也要在协作中,锻炼自己的协作能力

  问题:面对有些大学生走出大学校门却难以就业等现象,有人感叹“知识改变命运”不再成立。对此,站在大学生自身角度,错误的观点是______。

  答案:这是社会问题,需要政府多创造就业机会才能解决

  问题:提出需求层次理论的心理学家是______。

  答案:马斯洛

  问题:上大学的目标是要找到一份好的工作,有钱买房买车。这样的想法对应马斯洛需求层次理论,处在_______

  答案:第二层的生存需要

  问题:在确定目标时,要注意目标的全面性,这指的是______。

  答案:着眼未来,又考虑当前;着眼全局,也考虑局部

  问题:小钱同学在学习中生死抠课本,不做实践,关于这样的学法,_____

  答案:体现的是对学习的狭隘理解#老师可以有针对性地帮助小钱,但关键还是看他改不改#小钱需要更全面认识学习,采用更丰富的学法

  问题:在下面大学生活的安排中,____有不当之处。

  答案:小彦同学计划大学毕业后就读研,对他而言,学好考研课程就是最重要的事#小尹同学立志做一名出色的社会服务人员,他的课外主要精力应该投入到社团活动和社会活动中去#小翁同学学的是汉语言文学专业,健身、运动对她而言,并不是一件必要的事#小全同学知道大学生应该全面发展,他对眼前的每一个机会都很珍惜,每一个机会都不放过

  问题:关于目标和规划,下面说法正确的有_____

  答案:规划就是实施总体目标的行动计划#在规划中,要列出为实现目标需要做的事情#规划需要围绕目标,为目标设置出实现的时间表

  问题:用人单位在招聘要求中提出“有3年工作经验”,这是要表明_____

  答案:在校期间积极参加与工作有关的实践,是有机会获得认可的#用人单位是要拒绝的,是大学期间不学习,或只会死读书的毕业生#不少用人单位会补充“优秀毕业生优先”的条款,努力做到优秀的人,是不惧怕工作经验条款限制的

  问题:加涅提出的信息加工理论,在微观的层面上分析了学习的过程,可以启发我们的学习。下面说法中错误的是________

  答案:为了让更多知识进入长期记忆,可以有意识地在工作记忆中建立起知识间的联系,然后让它们整体进入长期记忆

  问题:记忆过程包括以下几个基本环节______。

  答案:识记和保持、再认和回忆

  问题:陈述性知识的学习可以分为3个阶段:识记阶段、保持阶段和应用阶段。关于这3个阶段学习的叙述中,错误的是_____

  答案:3个阶段是线性的,完全记住才有意义谈保持,没有保持谈应用是空话。

  问题:在大学的学习中,会涉及很多的概念。下面_____的说法是错误的。

  答案:对于概念、性质、特征一类的知识,期末背一背就行了。

  问题:整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为_____。

  答案:组织策略

  问题:下面是一组关于学习中的迁移现象的陈述,错误的是_______

  答案:学习母语对于学习外语而言,产生的是正迁移,不存在负迁移。

  问题:著名的桑代克“猫开门”实验中,饿猫为得到笼外的美食,偶尔碰到了机关,门开了,它得到了美食的奖赏。当多次的“偶尔碰到”后,猫学会了有意识地去碰机关。这个实验说明________

  答案:学习是在一定条件下形成刺激和反应之间的联系,从而获得新经验的过程。#通过对环境的“操作”和对某些行为的积极操作,期望的学习效果可以被“创造”出来#学习可以通过反复练习和复习来进行

  问题:艾宾豪斯从遗忘规律入手研究记忆。他发现,在学习识记完某一知识后,遗忘就开始发生。20分钟后会忘记42%,1小时后56%,24小时后,忘掉的有66%。这启发我们_________。

  答案:最好在学习完某项内容后不久,不等记忆的内容忘掉,就及时复习#及时复习可以促进长期记忆的形成#及时复习,这样用于复习巩固的时间实际上较短#等所学的内容全忘了之后才去复习,就等于重新学习一次,所花费的时间就比较多,学习的效率就比较低

  问题:关于利用组织策略学习,下列那些说法是正确的?

  答案:学习者需要按照科学知识本身的系统性来构建自己的知识体系#学习者需要结合个人实际,构建具有独特优势的个性知识体系

  问题:思维导图应包含的基本特征是_______

  答案:分支由一个关键的图形或者写在线条上面的关键词构成#注意的焦点清晰地集中在中央图形上#各分支从中央图形向四周放射

  问题:通过学习而形成的关于心智活动的概念和规则,是_______

  答案:智力技能

  问题:贾酉才同学课余写的散文刊登在了校报上,从学习层次分类角度,这是_____。

  答案:创造

  问题:布鲁姆认知层次的分类,由低到高依次为________。

  答案:记忆、理解、应用、分析、评价和创造

  问题:小任同学上街购物,碰到一位不懂中文的外国人,告清楚了他回宾馆的路。对小任学英语刚学了问路,针对这个知识点,她达到了______的层次。

  答案:应用

  问题:要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,总会打开密码锁,这种解决问题的策略是_____

  答案:算法式

  问题:对于本科阶段的毕业论文,不当的看法是_______

  答案:毕业论文环节存在的问题很多,应该全面废止

  问题:关于技能的学习,下面说法中正确的有______。

  答案:智力技能包括感知、记忆、想象和思维,以抽象思维为主要成分#高分低能的现象并不能否定知识对技能的正面影响

  问题:关于智力技能的学习,正确的说法有________。

  答案:通过学习“规则是怎么来的”,有助于学习者具备解决未来才会出现的问题的能力#有些人解决了复杂问题,却意识不到与此相关的概念和规则,这是由于他已经由“意识控制的应用阶段”进入“自动化的阶段”了。#智力技能的学习要从概念和规则开始学起

  问题:有人说“过度复习是摧毁创造力的利器”,因此_______

  答案:复习是学习中的有效手段,适度复习为好#过度复习摧毁创造力,使学习越来越乏味,对终身学习造成损害,的确不该支持

  问题:关于大学教育的实践性教学环节,下面的说法正确的有________。

  答案:大学中的不同专业的培养方案中,都为实践性的学习做了安排,目的是提高大学生的实践能力。#实践性教学环节是为配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。#教学实践环节的形式很多,包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计(论文)等。#大学生应该利用好大学中提供的实践机会,锻炼包括实践能力在内的综合能力。

  问题:北宋一个名叫“方仲永”的神童,五岁就能作诗,但父亲没有让他学下去,而成天带他出去卖弄混些吃喝,到成年时,居然“泯然众人矣”。由此我们可以看出______。

  答案:要想学习好,除了有个好脑瓜,还需要坚持学

  问题:智力可以分解为多种因素,其中____是智力的核心。

  答案:思维力

  问题:大壮同学觉得自己学的东西没有用,已经参加工作的师兄给他展示在工作中解决问题用的就是所学课程中讲的思维,大壮开始努力学习。在这个案例中,使大壮的学习动机增强的因素是______

  答案:关联

  问题:小军为了得到爸妈的奖励而努力学习,这种学习动机是______。

  答案:外部学习动机

  问题:下列情境中,小李拥有最强学习动机的是_______。

  答案:小李在写一篇投入校报的文章,文字从笔尖下流出的感觉棒极了

  问题:物理专业的牛利略同学学习中遇到一些问题,他想通过榜样示范的方法,帮自己找到办法,他最好选择下面哪一位作为榜样________?

  答案:班里的物理学霸

  问题:学习力是包括一个人学习的_______。

  答案:能力#动力#毅力

  问题:大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有_______作用。

  答案:始动作用,使大学生产生想要学习的愿望#定向作用,引导着学习活动沿着正确方向前进#强化作用,能调动人的心理和生理潜能,使学习能够有效开展下去#调控作用,能帮助大学生调节、控制学习过程,克服前进中的阻力

  问题:学习效率指的是学习的产出和学习的投入之比。下面的说法正确的是_______

  答案:学习效率高的人,用同样的时间,比学习效率低的人在学习上收获更多#学习的产出既看数量,也要看质量

  问题:从归因理论的角度,我们需要______。

  答案:无论成功、失败,多从内部可控因素上找对策#归因是种主观感受,同样的结果,有很多种可能的归因,所以我们可以主动选择有利于自己进步的归因角度

  问题:大学老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是,小周上课前不预习,但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路,所以他坚持预习。小马的预习属于______自学。

  答案:主动性

  问题:大学生的自学中,自主性最强的是_____。

  答案:自主性自学

  问题:化解时间管理上“紧迫”与“重要”两难处境的最好方式就是______。

  答案:平时做好重要且不紧迫的事

  问题:在运用番茄工作法时,若中间被某件事情打断,_______

  答案:当前番茄时间中止,处理完事情后,重新开始一个番茄时间

  问题:对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为________。

  答案:元认知策略

  问题:元认知要回答三个问题,第一,搞清楚 “认知是怎么回事”;第二,搞清楚 “我是怎么认知的”;第三,搞清楚“ _________”。

  答案:我的认知活动是怎么样的

  问题:小罗听课很认真,但听了几周却有些跟不住了,下面的建议中哪些适合她_______

  答案:大学里光听课不行,课外自学要读课本,做作业#分析一下原因,如果是需要的基础知识不足,课外要自己补#除了看课本,再多找参考书看看,不同方式的描述会帮学习者打通障碍

  问题:小王是大一土木工程专业的学生,他的英语有点吃力。在他日常的时间计划表上,不能少的事有_____。

  答案:每天锻炼一小时#每天半小时的英语阅读

  问题:下面的说法正确的有______

  答案:时间对任何人都是平等的#时间管理能够使最重要的任务得以顺利完成

  问题:自主学习中要采取合适的资源管理策略,利用好学习所需要的资源。资源管理策略包括______等多个方面。

  答案:人际关系#时间管理#身心优化#动力增强

  问题:大学的考试周一般要持续2-3星期,其中的原因是_____。

  答案:让同学们有足够时间自主安排复习总结,把平时学到的零散的知识整理成体系

  问题:在大学里积极参加学术讲座,是在充分利用大学的_____。

  答案:软资源

  问题:小李同学要借一本《大学生学习方法指导》的书,这本书应该在______书库。

  答案:中文社科

  问题:学术文献是大学生重要的学习资源,下面的说法中错误的是_________

  答案:得到一篇学术文献,应该尽可能地详读,掌握其精髓

  问题:经常听到高校实验室出现安全问题,造成对学生的人身伤害。我们正确的观点是______

  答案:每一起安全事件后面都有违规操作,进实验室就要掌握安全规则,尊重安全规则,严格照规则行事

  问题:下面关于合作学习的说法中,正确的是______

  答案:合作不仅是一种学习的方式,还是一种学习的目标

  问题:学校一般都建设了数字字图书馆,______

  答案:办理一些业务更方便了#用手机APP也可以使用图书馆的服务

  问题:相对教材,学术文献在学习中的优势在于______

  答案:出版周期短,可以接触到学科的最新发展#内容多元化,可以看到很多学科知识的应用#科技报告、学位论文等有利于拓宽视野#有利于学生形成更加个性、合理的知识结构

  问题:参加各类学科竞赛有利于提高学生的综合能力,体现在____

  答案:学科竞赛更需要学生的综合理论知识和实践能力#学科竞赛大多以团队为单位进行,锻炼大学生依靠团队工作的能力#在高水平的激烈的竞争中,锻炼学生的心理素质#往往有展示、答辩环节,锻炼学生的表达和沟通能力

  问题:关于大学实验室的利用,正确的有____

  答案:进实验定前,要明确实验的目标、任务,以有效利用实验室#课内的实验要按老师的要求去做

  问题:鲁迅在《阿Q正传》中塑造出了阿Q这样一位从物质到精神都受到严重戕害的农民典型。从创新角度,这是______

  答案:文艺创作

  问题:人类看到鸟在天上飞就梦想人也能飞,后来有了飞机的发明,这用的是一种______。

  答案:类比思维

  问题:从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的创新思维是______。

  答案:反向思维

  问题:头脑风暴会议的自由发言阶段要坚持的“四项基本原则”中,不包括______

  答案:及时评判

  问题:关于泛在学习,下列说法错误的是______

  答案:泛在学习的出现,使学校没有存在的必要

  问题:下面_______的搜商最高。

  答案:能快速而准确地找到信息的人

  问题:关于研究性学习,下面正确的有____。

  答案:学生以个人或小组的形式,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究#在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题#大学生在学习中,要主动地、不断地加入研究性学习的成份

  问题:在基于慕课的学习中,大学生学习的个性化体现在_______。

  答案:可以提供个性化的学习行为大数据,方便用户进行学习行为的改进#在线上学习时,可以根据自己的喜爱调节视频播放速度#在论坛中可以发布自己的疑问或提出自己的见解#可以随时随地开展线上学习

  问题:随着信息时代的来临,信息化的元素影响着我们的学习,对此,要_____。

  答案:既重视用好信息化设施,也不忽视在现实世界中人与人之间的联系#提高自己时间管理的能力,养成良好的行为习惯#学会正确选择学习媒体,恰当地用好信息时代提供的各种学习资源

  问题:小单的计算机老师本学期采用翻转课堂教学法,课前为学生提供视频,要求学生先自学基础知识,然后在上课的时候再组织同学们一起通过讨论、练习等方式内化知识。小单觉得有些不适应,他应该采取的态度或行动有______。

  答案:因为这种方法能解决传统教学中存在问题,从思想上支持老师带领同学们的改变#主动调整自己的学习方式,改变旧有的被动学习模式,锻炼自己的自学能力#在学习中遇到问题时,及时和老师、同学们交流

  问题:下面的关于信息时代的学习的说法中,正确的是______

  答案:需要学习者不断提高搜索信息的能力以及对信息的判断能力

  问题:大学生当前遇到的成长障碍,都可以找出教育不当的因素。下面______是正确看待这种情况的角度。

  答案:成长中遇到障碍是正常的事,立足当下、自主自立,找到突破口,行动起来为第一要务

  问题:课程中提到老子的“复归于婴儿”,指的是______。

  答案:在我们已经逐步积累知识和技能的基础上,在学习中主动找回婴儿勇于体验、宽容而无偏见等特质

  问题:据相关统计数据,中国人读书量普遍偏少。站在大学生发展的角度,最佳的应对策略是____。

  答案:读书习惯可以培养,从现在开始,从阅读第一本感兴趣的书开始,这是最及时的措施

  问题:关于写作,正确的说法是________

  答案:通过写作,提升表达能力,这是每一个大学生都可以做的事

  问题:小白的英语考试没有考好,他应该告诉自己:________。

  答案:“再多些努力,我会行的!”

  问题:下面说法正确的是______。

  答案:大学生懂得一些教育常识是很有必要的#目前教育中存在的问题,是属于发展中的问题

  问题:观察婴儿的学习,他们因为拥有“体验的勇气”而进步,这启示我们________

  答案:大学仍然是试错成本相当低的场所,要勇于做各种尝试#善于从学习的实践中总结反思,促成进步#在体验中主动积极地获得反馈,以此为参考不断改进

  问题:欧美高水平大学已经具有共识,写作是大学通识教育中的重要部分,写作能力培养具有特殊使命。我国的高等教育中,也在强调写作能力的培养,其理由是_______。

  答案:通过写作,可以提升大学生的口头表达能力和书面表达能力#将来无论从事什么职业,写作能力都是一项必要的、实用的技能#当前大学毕业生的能力结构当中,表达能力普遍是一个短板。

  问题:对于迷茫,我们的观点是______。

  答案:可以选择与迷茫和谐相处#只要前进,就会有迷茫出现,没有迷茫,反而是件可怕的事#从一个迷茫中走出,再进到另外一个迷茫中,这就是一个创新、创造、再生的过程

  以上为2020知到智慧树《上大学,不迷茫》全部答案,仅供参考,希望对您有所帮助。